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几乎在看到屏幕上那只蓝色小鸟的第一眼，杭州湖墅学校的孩子们就喊出了杭州亚残运会吉祥物的名字。对于这所特殊教育学校的学生们来说，4月5号迎来倒计时200天的亚残运会并不是陌生概念。
为了迎接亚运会及亚残运会的到来，学校老师们通过走廊墙上的标语、老师的讲座和微笑红领巾小主播等形式，已经为孩子们科普了吉祥物、比赛项目、主题口号等一系列关于亚运会和亚残运会的小知识。
“除了理论性的知识科普外，学校还分层开展了各种形式的亚运主题活动，比如每天都有一个小时的早操和肢体运动训练时间。运动对于孩子们的康复和情绪管理有很大帮助。”大队辅导员金老师介绍道。
随着晨点课下课铃的响起，教学楼安静的走廊里逐渐涌来孩子们的脚步声、笑闹声——每天的晨间锻炼时间到了。孩子们很快来到操场兵分两路：高年级同学排队绕操场慢跑，低年级或行动不便的同学则由老师们协助着，在中间的草坪上来回散步。
作为一所专为智力障碍儿童设立的特殊教育学校，杭州湖墅学校根据每个孩子的不同需求和身体情况，为他们设计了不同的训练计划。早操结束后，学生们还会被分入不同小组，进行彩虹伞游戏、跳格子、运球投篮、跳花绳等锻炼平衡能力或增强肢体力量的肢动训练。
“我喜欢篮球，喜欢把球投进去！”提到亚残运会，正在运球投篮的三年级同学王皓轩兴奋地说。在这里，除了生活语文、数学等基础课程外，学生们可以自由选择自己喜欢的社团作为选修课，不少学生加入了学校组建的乒乓球、曲棍球、羽毛球等体育社团。
九年级的范建强是乒乓球队的一员，出生后便被认定为肢体残疾并伴有中度智力障碍的他，努力冲破重重障碍，在自己热爱的体育赛场上全力拼搏，用厚厚一沓奖状证明了自己。“可惜我现在已经很久不打了，之前在训练中受了一些伤，医生说不能剧烈运动了。”提到他的脚伤，范建强眼中的光芒有些黯淡，不过他相信，自己未来还会重返属于自己的那一方赛场。
在湖墅学校，每一个孩子的梦想都被小心呵护着，每一次进步都被仔细记录着。职教一年级的微笑红领巾小主播闫翠曾被诊断为听力障碍、发音不清，但这并不能浇灭她对播音主持的热情。在老师们的鼓励下，她加入了微笑红领巾电视台，与另一名小主播张定丰一起，一遍遍地排练主持稿，希望在讲解亚运知识时为同学们带来更完美的播报效果。“Hearts meet, Dreams shine!” 现在，他们已经成长为两名优秀小主播，能够从容自信地用中英文主持活动、接受采访。
当孩子们离开校园、走入社会时，也会遇到一些成长的烦恼。之前就读于湖墅学校的小祺，毕业进入一家洗车店后发现，原本是旱地冰球队优秀队员、老师身边得力助手的他，适应新环境的过程很艰辛。“有些人会欺负我，每天还要比赛（抢客户单子），太难了！”
为解决孩子们遇到的难题，校长和老师们日思夜想，最终创办了拱墅区残疾人实训基地，帮助孩子们更好适应社会环境。学校为高年级的学生们提供了制作手工艺品、咖啡奶茶、甜品烘焙及洗车服务等与社会职业相接轨的课程，以及在学校职业教育校外实训基地“塑梦坊”烘焙店等地进行实习的机会，帮助他们凭借优势能力实现自立自主生活。
毕业后，不少学生选择到蛋糕店或咖啡店从事相关行业的工作。学校也对接了明星工坊、人人集团、新靓典汽车等对口企业，根据学生们的个体情况尽力支持他们找到合适的工作岗位。
对于湖墅学校的孩子们而言，每迈出小小的一步，都比常人更加艰难，需要多付出几倍甚至几十倍的努力。亚残运会的运动员们让他们看到了自己实现梦想的可能，是他们心目中的偶像哥哥、偶像姐姐。
“我爱运动！我爱杭州！欢迎大家来杭州看比赛。”“心相约，梦闪耀，杭州亚残运会加油！”握着吉祥物飞飞，孩子们纷纷鼓起勇气跑到镜头前，为亚运会及亚残运会留下真挚祝福。